Задачи:
1. Привлечь внимание родителей к детской игре, как к деятельности, которая в условиях семьи наиболее полно удовлетворяет потребности ребенка в деловом, познавательном и эмоциональном общении со взрослыми;

2.Показать родителям значение совместных игр в семье для развития ребенка.
План:
1.Приветствие. Рассказать родителям о сюжетно-ролевой игре.
2.Предложить родителям провести игру.
3. Подведение итогов.
1. Сюжетно-ролевые игры - это игры, в которых дети “одевают” на себя роль, передавая ее характер, и действуют по определенному заданному сюжету или же сами создают его. Они занимают место в жизни ребенка тогда, когда он научится использовать предметы не только по их назначению, но и в соответствии с сюжетом игры. В процессе у ребенка появится желание копировать действия взрослых, он научится взаимодействовать с другими детьми в игре.
Сначала малыш самостоятельно пылесосит, варит суп, укладывает игрушки спать, что-то ремонтирует. Затем он начинает обыгрывать знакомые ему ситуации. Например: посещение больницы.
На этом этапе в сюжетно-ролевую игру добавляется диалог действующих лиц. Вот здесь, ребенку нужна помощь родителей. помогайте ребенку разыгрывать новые сюжеты, диалоги. Вносите разнообразные ситуации.
Далее идет усложнение игры за счет объединения нескольких ситуаций. Например: сначала ребенок соберет вещи, затем поедет куда-нибудь на транспорте, разберет по приезде вещи и т.д.
Если родитель не будет предоставлять помощь ребенку в развитии новых игровых ситуаций, то он может остановиться в развитии.
Проявление творчества и самостоятельности в сюжетно-ролевых играх показывает уровень развития мышления ребенка.
В 4-5 лет дети осуществляют игровые действия через игрушки, но добавляют к ним жесты, слова, определенные действия. В этот моменты нужны игрушки, отображающие специфику профессии:шапочки, шприцы, и т.д.
В 6-7 лет для детей главное в общении с партнером по игре. Например - какая мама? Добрая, строгая и т.д.
2. Проведение сюжетно-ролевой игры “Магазин”
3. Таким образом сюжетно-ролевые игры учат ребенка согласовывать  свои действия с другими участниками игры, примерять на себя различные ситуации.
Играя в игры ребенок вырастет творческой и самостоятельной личностью, готовой к решению жизненных ситуаций